1000 Шуток на серьезную тему (логопедическое предисловие)

Как известно, работа логопеда с детьми, испытывающими трудности в произношении тех или иных звуков, включает в себя несколько этапов.

Первый этап, этап постановки звука и его автоматизации в отдельных слогах и словах, достаточно подробно описан в любой специальной литературе и, наверное, не требует дополнительного освещения в изданиях наших дней.

Следующему этапу, этапу автоматизации произношения звука во фразах и стихах, также посвящено несколько авторитетных изданий, в которых приводится множество замечательных стихов, подобранных специалистами для работы с разными группами звуков. Однако при непосредственном проведении такой работы даже у опытного логопеда могут возникнуть затруднения. Зачастую эти стихи довольно объёмны и могут быть сложными для заучивания детьми. Далеко не каждый ребёнок с нарушением речи с лёгкостью запоминает 10–12, а то и 16 рифмованных строк, и далеко не всегда эти рифмованные строки изобилуют нужными логопеду звуками. Но ещё сложнее дело обстоит, если необходимо отработать в стихах произношение таких звуков, как «Д» —«ДЬ», «Г» —«ГЬ», «X» —«ХЬ» и т. п. Здесь мы напрямую сталкиваемся с дефицитом стихотворного материала в логопедических пособиях.

Однако ещё более остро дефицит речевого материала ощущается, когда речь идёт о дифференциации трудно различаемых детьми звуков. Если материалов на одни традиционные дифференцировки («С» —«Ш», «З» —«Ж», «Л» —«Р» и т. д.) в литературе достаточно, то на другие, более тонкие дифференциации («ГЬ» —«ДЬ», «КЬ» —«ТЬ», «Ч» —«ТЬ» и т. п.), его или очень мало, или же нет совсем. Но и в этом, и в другом случае очевидно, насколько удобно и полезно было бы логопеду иметь под руками подборку стихов, специально написанных для облегчения этой сложной дифференцировочной работы.

Именно такое пособие и предлагается настоящим изданием. Это пособие уникально сразу в нескольких направлениях.

Во-первых, все включенные в него рифмовки, их около 1200, специально созданы в первую очередь как речевой материал для работы по автоматизации и дифференциации различных групп звуков, а следовательно, эти звуки встречаются в них намного чаще, чем в других детских стихах, в том числе тех, которые обычно приводятся в логопедических пособиях.

Во-вторых, благодаря своему живому игровому характеру и небольшому объёму эти рифмовки легко запоминаются и способствуют поддержанию интереса ребёнка к логопедическим занятиям.

В-третьих, в них отрабатываются практически все группы звуков, для автоматизации которых трудно, а то и невозможно найти материал в специальной литературе.

В-четвёртых, очень широко и полно представлены пары для дифференциации звуков, близких по способу образования и звучания.

Среди этих дифференцируемых пар кроме традиционных присутствуют и нетрадиционные. Как известно, трудность различения звуков находится в прямой зависимости от типа искажения данных звуков.

Так при губно-зубном произношении свистящих и шипящих звуки «С» и «Ш» слышатся как звук «Ф», а следовательно, необходим материал для дифференциации таких пар звуков, как «С» —«Ф», «СЬ» —«ФЬ», «Ш» —«Ф», «Ж» —«Ф».

При так называемом «тетизме», когда вместо свистящих и шипящих произносятся соответственно звуки «Т» и «Д», необходим материал на дифференциацию пар «С» —«Т», «З» —«Д», «Ш» —«Т», «Ж» —«Д», «СЬ» —«ТЬ», «ЗЬ» —«ДЬ», «Щ» —«ТЬ», «Ч» —«ТЬ».

Большую сложность в работе над дифференциацией звуков представляет группа детей-логопатов с дефектом бокового произношения, который может охватить почти все группы согласных звуков и звук «Й». У таких детей при боковом произношении одинаково звучат: «С», «СЬ», «З», «ЗЬ», «Ш», «Ж», «Щ», «X», «ХЬ»; «Ц», «Ч», «ТЬ», «ДЬ», «КЬ», «ГЬ»; «РЬ», «ЛЬ», «Й», что также даёт сразу несколько пар звуков для дифференциации.

В пособии стихотворный материал для дифференциации звуков распределён по принципу усложнения: сначала даются «облегчённые» рифмовки, затем — более насыщенные.

Важно отметить, что все эти рифмовки составлены человеком, чья профессиональная деятельность (детский психолог-педагог) — это постоянный, непосредственный, творческий контакт с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, и поэтому они проникнуты пониманием детского мировоззрения и любовью к детям.

Бесспорно, использование данного пособия в логопедической работе поможет нашим маленьким гражданам успешно справиться с трудностями, связанными с дефектами произношения, снять негативизм, который часто становится барьером при общении с окружающими, расширит кругозор, пополнит словарный запас, а также вызовет положительную эмоциональную реакцию детей, органично вписывая логопедическую работу в живую, творческую атмосферу детской игры.

Трифонова Татьяна Михайловна, логопед

От автора

Дорогие родители! Уважаемые педагоги!

Мы с вами хорошо знаем, как радостно заниматься с ребенком, если, у него блестят глаза и он всей душой тянется к предлагаемому нами делу. И, конечно, каждый из нас много раз сталкивался с проблемой детского «не хочу» и огорчался, чувствуя явное или скрытое сопротивление ребенка тому, чему мы его собираемся научить. Как часто мы видим, насколько трудно донести до маленького человека то, к чему не лежит его душа!

Что мы делаем в таких случаях? Иногда начинаем настаивать на своем: «Это надо! Хочешь, не хочешь — изволь выполнять!» Казалось бы правильная позиция — ребенку действительно вредно делать только то, что ему хочется. Но почему-то после таких занятий в душе остается какой-то тяжелый осадок, а ребенок все больше и больше укрепляется в чувстве, что учение — это нечто изнуряющее, скучное, безрадостное… Какой уж там блеск в глазах! Насилие и радость редко уживаются вместе.

А возможно, мы и не пытаемся научить ребенка ничему такому, что не вызывает у него интереса. Мы отступаем сразу — ведь ребенок «не хочет»…

И опытный педагог, и чуткий родитель прекрасно понимают, что первая и едва ли не главная задача — сделать так, чтобы его маленькому ученику хотелось, очень хотелось заниматься с ним. А это бывает тогда, когда занятия вплетены в жизнь ребенка, привязаны к тем интересам, которыми он живет, когда учебные задания вырастают из главных для него дел.

И тут начинается поиск. Ребенок любит зверюшек? Давайте устроим звериную школу — причем не формальную, а настоящую — такую, в которой у каждого ученика будет свой характер и даже, возможно, свой голос! В такую игру можно вплести любое наше задание. А может, он любит самолеты? Поиграем в пилотов, которые выполняют заданные рейсы и сталкиваются с трудностями (конечно, при этом мы продумаем все подробности — договоримся, что будет символизировать самолет, как будет отмечаться путь от пункта к пункту, какими будут условия получения топлива и так далее). Ребенок любит машины? Давайте их «чинить», устранять неполадки…

Мы назовем наше задание по-другому — и оно обретет новый смысл. Мы прислушаемся к ребенку — и он сам поведает нам, как его нужно обучать. И наш учительский монолог превратится в прекрасный диалог двух (или более) личностей. Но сначала давайте согласимся выслушать того, кого мы хотим обучать.

Логопедические занятия, как и любые другие, дают нам возможность проявить творчество. Когда моя пяти-, а затем шестилетняя дочка, которой долго не давались шипящие и свистящие, начала заниматься с логопедом, мы быстро обнаружили, что «техническая» сторона процесса, предполагающая многократное домашнее проговаривание различных слов — занятие, увы, не слишком увлекательное и для нашей кипучей натуры малоподходящее.

«Сок… сок… сок… Сом… сом… сом… Сон… сон… сон…». А в жизни столько интересного! Вот мы и начали фантазировать. Слово «сок» заболело! Лежит, не двигается… Заболело оно в звуке «с» — так сказал доктор. Будем лечить. Даем невидимую таблетку. Ну-ка проверим… Нет, пока не полегчало. Еще таблетку… О, ему уже лучше! Теперь еще… Щеки порозовели! Еще… Пальчиком двинуло! Еще… Рукой пошевелило… И так далее, пока на ноги не встанет!

Но нужны не только слова, нужны фразы. Фантазируем дальше. Словам очень грустно и одиноко. Как бы им подружиться? Как их связать вместе? Давай придумаем… Вот и появились первые фразы — они не могут быть неинтересными, их придумал сам ребенок! «Сом любит пить сок, потом он идет спать и видит сон!» Вот слова и подружились! Как же они обрадовались — прямо впляс пустились! И песенка подходящая нашлась:

Игра понравилась. И дочери, и мне. Нашему замечательному логопеду Татьяне Михайловне Трифоновой она понравилась тоже. Стишков накопилось много. Мы радовались все вместе. Начались разговоры о других детях, о других звуках. Наверное, так и появилась идея создания логопедического пособия. Конечно, хотелось отразить в нем разные интересы детей — чтобы каждому было из чего выбрать.

И теперь нам очень хочется пригласить к творчеству и вас. Наверное, не стоит просто заучивать эти стишки все подряд. Может, лучше сначала выделить те, которые показались более интересными. Пусть выберет сначала сам ребенок, а потом, к примеру, любимая игрушка. Сначала одна, потом другая — может быть, им понравится что-то иное. Дети очень любят выбирать! А может, мы будем «приземляться» наугад и читать тот стишок, куда прилетели. А может, мы раскрасим картинку (как это красиво!) и найдем, с каким стишком она дружит?..

Можно придумать множество подходов, но самый лучший, конечно, будет свой, собственный, неповторимый — Ваш и Вашего ребенка. Желаю Вам самых светлых и радостных минут! Главное — настроиться на Диалог и на Творчество!

(указаны номера рифмовок для отработки соответствующих звуков)

Раздел 1

Группа свистящих

Автоматизация произношения звука «с»

Са

1

• Вот досада так досада:
• Не растёт в саду рассада!

2

• Кот-красавец два часа
• Любовался: «Чудеса!
• Самый, самый я усатый,
• Самый, самый полосатый!
• И любая полоса
• Мне милей, чем колбаса!»

3

• Свисают паруса:
• До рейса — три часа!..

4

• От гиены полосатой
• Нас спасал гусак носатый.
• Описал писатель,
• Как нас спасал спасатель!

5

• Сахар, каша из овса,
• Сало, сайки, колбаса —
• Всё само собой явилось!
• Вот так скатерть! Чудеса!

6

• Саня с собакой по саду гулял,
• Топал по лужам и саблей махал.
• Словно салют вылетал из-под ног…
• В луже остался Санин сапог!

7

• И с Анечкой, и с Аллочкой
• Играла Саша в салочки!
• А с Асей и с Сусанночкой
• Катался я на саночках!

Со

8

• — Ну и сон! — сказал косой. —
• Я поссорился с лисой!
• Скрыться где? Кругом песок!
• Я — по сопкам и в лесок!

9

• Сквозь высокую осоку
• Видно сойке, как высоко

• Сорок соколов летят,
• С сосен совушки следят!

• Спрячет сойка свой носок,
• Смолкнет сойкин голосок…

10

• У Сомовой Сони разлился квасок —
• На Сонин носок и на мой поясок…

• Подсохнет на солнышке Сонин носок,
• Подсохнет на солнце и мой поясок!

11

• Ты — Сысой,
• И я — Сысой!
• Ты — в кроссовках,
• Я — босой!

Су

12

• С утра сухарики и сушки
• Сурки сушили и несушки.

13

• Суслик был судья суровый:
• В суд лису он вызвал снова!

14

• Что носят в сумках судаки?
• Сукно себе на сюртуки!

15

• Рисую сугробы, косулю в лесу,
• Косуле в посуде я рису несу.

Сы

16

• У гусыни, у гусыни
• Сыновья всегда босые!
• Сыновья её босы,
• А в поле сыро от росы!

17

• У сычихи — бусы, клипсы,
• У сыча — часы и чипсы,
• А сычонок, их сынок,
• Ест с изюмчиком сырок!

Са, со, су, сы, с

18

• Я — большой усатый сом.
• Пью я соки перед сном.
• Жаль, что соли в речке нет
• Суп без соли ем в обед!

19

• Соня спит и видит сон:
• Сук с огромным сундуком!
• Кто залез на этот сук
• И повесил там сундук?

20

• У меня — красавица коса.
• Как-то в ней запуталась оса.
• Были бы не косы, а усы —
• В них бы не запуталось осы!

21

• — Как блестит в траве роса! —
• Молвит рыжая лиса. —
• Вот бы бусы для лисы
• Сделали из той росы!

22

• Положите на весы
• Двести граммов колбасы,
• Сыра тоже граммов двести,
• И сосисок вкусных взвесьте!

23

• Сокол и сова в лесу
• Ели сыр и колбасу,
• Со сметаной и соусы,
• С уксусом анчоусы!

24

• Смело сын на санки сел,
• Смело с горки полетел!

25

• С куклами Соня играла в песок.
• — Кусать! — услышали мы голосок.
• Села собачка, не в силах понять:
• «Кусать?» А может быть, надо «кусать?»

26

• Рис в кастрюлю, Соня, сыпь!
• Осторожно, не просыпь!

27

• Был курносым Санин нос.
• Саня вырос — нос подрос!

28

• Пылесосить Саша стал —
• Пылесос носок всосал!
• — Сам достану я носок!
• Стойте! Это ж поясок!
• Длинным пояс получился —
• Весь носок мой распустился!

29

• Весь наш класс любит квас!
• Квас и сок в чести у нас!

30

• Вон, смотри, лесок сосновый
• А у Сани — компас новый!
• Наш весёлый класс в тот лес
• Вёз автобус «Мерседес»!

31

• — Что там, в посылке?
• — Странный вопрос!
• Компас, посуда,
• Поднос и насос!

32

• Дописать сумел Борис
• Букву «и» — и вот сюрприз!
• Превратился «рис» в «ирис»
• Срочно фокуснику приз!

33

• Кактус на нас
• Посмотрел сверху вниз:
• — Стоит ли стройным быть
• Как кипарис?

Ст, сн, ск, св и др

34

• Есть у нас овечек стадо —
• Выпасать в степи их надо!

35

• Стая соек скок-поскок!
• Со скамейки на песок!

36

• Сколько снегу намело!
• Стало всё светлым-светло!
• Сосны снежные стоят,
• Словно в сказке лес и сад!

37

• На стадион студент Степан стремится!
• Свой баскетбол он пропустить боится!

38

• В столовой — стулья и столы,
• А на столах стоят стаканы…
• Студенты студень есть должны,
• Бифштексы есть студенты станут!..

39

• Нас ступеньки на скалу ведут!
• Сказочной принцессы замок тут!

40

• Сотня сосен — сто стволов,
• Светлых сказочных столбов!
• И стоит на тех стволах
• Царство света в облаках!

41

• Про лису со скалочкой
• Слушай сказку, Славочка!

42

• По степи стрелой несутся скакуны!
• Сколько света, сколько солнца и весны!

Автоматизация произношения звука «сь»

43

• Пёсик есть у Костика —
• Он совсем без хвостика!
• Ах, простите, хвостик есть!
• Он успел на хвостик сесть!

44

• — Что, лисичка, загрустила? —
• У лисички я спросила.
• — Я б гусятник навестила,
• У гусяток погостила…

45

• Днём осенним, в воскресенье
• Сеня носит сено в сени.
• Что ты носишь сено, Сеня?
• Не для сена воскресенье!

46

• Лось спросил своих лосят,
• Гусь спросил своих гусят,
• Рысь спросила у рысят:
• — Где тут персики висят?

47

• Наш Серёжа был весёлым,
• Веселил он весь посёлок!

48

• Пёсик прыгал и крутился,
• И за хвостиком носился!
• Восемь раз весёлый пёсик
• Укусил себя за хвостик!

49

• Ася, сядь в беседку,
• Посиди с соседкой!
• Мы сегодня вместе
• Все припомним песни!

50

• У Люсеньки с Марусенькой
• Серёжки есть и бусики,
• А Васенька с Тарасиком
• Поймали семь карасиков!

51

• Подарил Максим сестрёнке
• Стёклышки и шестерёнки,
• Серенькие тросики,
• От часиков колесики!

Дифференциация звуков «с» и «сь»

52

• Стала старою ЛИСА-ТО…
• Подбежали к ней ЛИСЯТА,
• Просят, просят у баБУСИ
• Дать им часики и БУСЫ.

53

• Мы судачим: «То ли, СЁ ЛИ,
• Есть салат, да нету СОЛИ…»

54

• Спросит свинка нас СПРОСОНОК:
• — Где сынок мой, ПОРОСЁНОК?

55

• Не узнала что-то СЫНА Я…
• Стала чёрной майка СИНЯЯ…

56

• Куплю-ка сок, куплю-КА СЫР…
• Прошу: «Пробейте чек, КАССИР!»

57

• Позабочусь обО ВСЁМ:
• Накормлю коня ОВСОМ,
• Поросят измерю ВЕС…
• День пройдёт в заботах ВЕСЬ!

58

• НОСИ платочек, Сима!
• НОСИ платочек, Люда!
• НОСЫ всегда красивыми
• И чистенькими будут!

59

• Я долго шёл по САДУ.
• Теперь, пожалуй, СЯДУ.

60

• Промокну скоро от РОСЫ Я…
• Россиста ты, моя РОССИЯ!

61

• Муки насыплю в СИТО Я,
• Просею я муку…
• Сестрёнка будет СЫТАЯ —
• Ватрушек напеку!

62

• — Не ТРУСЬ! —
• Я сам себе твержу.
• Не ТРУС я!
• Всем я докажу!

63

• Я знаю песню для КОСЫ:
• — КОСИ, коса моя, КОСИ!

64

• Возвратился БЕЛОРУС
• Из России в БЕЛАРУСЬ.

65

• Ты не унывай, БОРИС!
• С неудачами БОРИСЬ!

* * *

А также см. 14, 22, 29, 43, 46, 200.

Автоматизация произношения звука «з»

66

• Сделан зайка на заводе —
• Сбоку заиньку заводят!

67

• Зоя Зотова забыла
• В замке запереть замок.
• Золото, что в замке было,
• Злой разбойник уволок!

68

• В зубы зонт коза взяла,
• На закат смотреть пошла!

69

• Заблестели вдруг глаза:
• — Что там в вазах и тазах?
• — Изумительные розы,
• И гвоздики, и мимозы!

70

• Зазвенел дверной звонок.
• Роза с Лизой — за порог.
• Зоя привезла из леса
• Земляники кузовок!

71

• Мы с Лизой замерли, когда
• Над озером зажглась звезда…

72

• Для здоровья нужен воздух,
• Звуки музыки и звёзды,
• Зим узоры, лета грозы,
• Звон озёр и запах розы!

73

• Я в зоопарк вчера попал
• И на заборе прочитал:
• «Мы на земле — одна семья!
• Нельзя зверей дразнить, друзья!»

74

• Облизал козёл берёзу,
• В языке козла — заноза!

75

• Здесь гроза была внезапной,
• Здесь и холод был, и зной…
• Завтра мы уйдём на запад
• С рюкзаками за спиной!

76

• Ах, позор! Какой позор!
• Что же сделал ты, Трезор!
• За лазоревкой погнался,
• На газон Трезор забрался!

77

• Познакомьтесь, это — Знайка!
• Он знаток, а не зазнайка!
• Познакомьтесь, вот Незнайка!
• Он, признаться, не всезнайка!..

78

• В поезде взрослые ездить любили.
• В поезде взрослые с детками были!

79

• Поздно ночью казначей —
• Казначей не знаю чей —
• Изумрудами играл,
• Злато звонкое считал!..

Автоматизация произношения звука «зь»

80

• Надо в бак бензин залить,
• Грузы в кузов загрузить…
• Будет грузовик резину
• В магазины развозить!

81

• Друзья мои,
• Кузьма и Зина,
• Возьмите Тузика
• В корзину!
• Он без хозяев
• Заскучает,
• Завоет, заскулит,
• Залает!..

82

• Пора, друзья, и вам узнать:
• «Мурзилку» здорово читать!
• Здесь и загадки, и рассказы,
• Здесь и забавы, и проказы!

83

• Была капризной злая обезьяна:
• Бананы ела — только без изъяна,
• Изюм и зелень — только без изъяна!..
• Не зря ли ты зазналась, обезьяна?

84

• Хозяйка говорит: «Нельзя!
• Нельзя проказничать, друзья!»

85

• Зимою зяблик зябнуть стал.
• Я зёрен у хозяйки взял…
• Склевал все зёрна зяблик мой!
• Нельзя голодным быть зимой!

86

• Зебра в зеркало взглянула,
• В зубы зелени взяла
• И газету развернула…
• В ней — заметка про козла:
• «Облизал козёл берёзу,
• В языке козла — заноза!»

Дифференциация звуков «з» и «зь»

87

• Я билетик в кассе ВЗЯЛ
• И пошёл с билетом В ЗАЛ.

88

• Помогли хоЗЯЙКЕ
• Убрать капусту ЗАЙКИ!

89

• Надвигается ГРОЗА,
• Чёрной тучею ГРОЗЯ.

90

• Попугаю не ЗАЗОРНО
• Головой кивать ЗА ЗЁРНА.

91

• Мы не оставим без ПРИЗОРА
• Полкана — нашего ПРИЗЁРА.

92

• Петя рисовал УЗОРЫ,
• Ваня — реки и ОЗЁРА.

93

• Почему-то был КОЗЁЛ
• Очень на козлёнКА ЗОЛ!

94

• ВОЗЫ зерна и сена
• ВОЗИ скорее, Сеня!

95

• Увидела КОЗА В ОЧКАХ
• Полоски на КОЗЯВОЧКАХ!

96

• Стоп, ребята! ГРУЗЫ ТЕ
• Не туда вы ГРУЗИТЕ!

97

• Мы дарили РОЗЫ
• Нашей тёте РОЗЕ!

98

• Возле этой ВАЗЫ, ЛИНА,
• Я не вижу ВАЗЕЛИНА!

99

• Барабанить нельЗЯ, ПЕТЬ!
• Можно, Петенька, ЗАПЕТЬ!

100

• Залезает КУЗЯ в КУЗОВ:
• — Ах, как много разных грузов!
• — Ну-ка, Кузя, НЕ ЗЕВАЙ!
• Грузы, Кузя, НАЗЫВАЙ!

* * *

А также см. 73, 78, 80 83, 86.

Дифференциация звуков «з», «зь» и «с», «сь»

101

• Ах, какая ЛИСОНЬКА!
• Посмотри-ка, ЛИЗОНЬКА!

102

• Вежливое СЛОВО
• Лучше СЛОВА ЗЛОГО!

103

• Зося есть не стала СУП:
• Разболелся Зосин ЗУБ…

104

• У козявки УСИКИ
• Длинненькие УЗЕНЬКИ!

105

• В магазине ЗАЙКИ
• Покупали САЙКИ.

106

• Зайцу Коське поВЕЗЛО:
• Он нашёл своё ВЕСЛО!

107

• Красавица роща ударилась ОЗЕМЬ —
• И вся засияла от золота ОСЕНЬ!..

108

• РОСА на РОЗЕ — словно слёзы!
• В РОСЕ ещё прекрасней РОЗЫ!

109

• Братишка, часикам к ВОСЬМИ
• Сестру из садика ВОЗЬМИ!

110

• На лугу пасутся КОЗЫ.
• Заплела сестрёнка КОСЫ
• Есть РЕЗИНКИ на КОСЕ!
• Есть РОСИНКИ на КОЗЕ!

111

• Мы просом поле ЗАСЕВАЛИ.
• Устали — даже ЗАЗЕВАЛИ…
• Зевая, сеяли мы ПРОСО
• И думали: «Какая ПРОЗА!..»

112

• Я глазастую СОВУ
• В гости вечером ЗОВУ.
• С ней залезу на СОСНУ
• И спокойненько ЗАСНУ.

113

• Я — Горыныч, грозный ЗМЕЙ!
• Подходить ко мне не СМЕЙ!

114

• Дан приказ всему СОСТАВУ
• Отправляться на ЗАСТАВУ.

115

• Хозяйка засолила ГРУЗДИ —
• И мы зимой не знали ГРУСТИ!
• Гостили мы у тёти СИМЫ —
• Нам вёснами казались ЗИМЫ!

116

• Фазан вчера СОЗНАЛСЯ:
• — Пожалуй, я ЗАЗНАЛСЯ…

117

• Заскрипел медвежий бас:
• — Кто гостил в избе у нас?
• Кто за столиком сидел
• И мои запасы съел?
• Кто слизал сгущёнки СЛОЙ?
• Может быть, разбойник ЗЛОЙ?
• Сознавайся, кто слизал
• И спасибо не сказал?

118

• Знают Зося и Сюзанна
• В поле пёстрого фазана!
• Знают Зося и Сюзанна
• В речке сизого сазана!

119

• Свой сезон арбузы знали:
• Раздувались, созревали…
• И казалось, что арБУЗЫ —
• Великанских дочек БУСЫ!

120

• Надо воду поСОЛИТЬ
• И огурчики ЗАЛИТЬ…
• Хороши СОЛЁНЫЕ
• Огурцы ЗЕЛЁНЫЕ!

121

• Лес рассматривала Зина:
• — Здесь и ясень, и осина,
• Дуб столетний и сосна,
• И берёзы белизна…

122

• Мы в Суздаль ездили зимою.
• Он весь светился белизною!
• Он весь сиял! Звонарь звонил!.
• Создатель Суздаль не забыл!

* * *

А также см. 57, 823, 969, 1064, 1134.

Автоматизация произношения звука «ц»

123

• Заяц, цапля и цыплята
• Шли по улице куда-то:
• Мимо мельницы — к колодцу,
• Мимо кузницы — к болотцу!

124

• Как сестрице не бояться,
• Не тревожиться за братца? —
• К санкам ледяной царицы
• Братец хочет прицепиться!..

125

• Цыган на циновке сидит, веселится,
• Цыганка танцует, цыганка кружится,
• Пунцовая роза цветёт в волосах,
• И кольца на пальцах, и юбка в цветах!

126

• Царь к царице мчится —
• Цокают копытца!

127

• Цыган цыганке
• Подарил кольцо,
• Залил румянец
• Всё её лицо!..

128

• Ах, какие молодцы
• Эти царские гонцы!
• Целый день неслись, как птицы —
• Письмецо везли в столицу!

129

• Посмотрим на оценки… Молодцы!
• Вот вам билеты в цирк и леденцы!

130

• У цепочки — два конца…
• У цветочка есть пыльца..
• А у птицы — три яйца!
• Вылупятся три птенца!

131

• Огурцы растут в теплице
• Надо их полить водицей!

132

• У царя и у царицы
• Жили во дворце Жар-Птицы!
• Месяцами пели птицы
• Для царя и для царицы!

133

• Гонцы и тихони,
• Отцы и юнцы,
• Бойцы и засони,
• Певцы и пловцы,
• И умницы
• Вместе с тупицей
• Лечиться ложатся —
• В больницу!

134

• Две овцы в концертном зале
• Целый день концерта ждали
• Посмотреть, в конце концов,
• На танцоров и певцов!

135

• Пуговица оторвётся —
• Без иголки не пришьётся!
• Нитка извивается —
• В ушко не вдевается!
• Ножницы не режутся,
• В пальцах и не держатся!
• … Я от этой пуговицы
• Плачу, как от луковицы!..

Дифференциация звуков «ц» и «с», «сь»

136

• Вот лошадки — ЦОК-ЦОК-ЦОК!
• Возят деткам СОК-СОК-СОК!

137

• Услыхав отцовский БАС,
• Медвежонок с ветки — БАЦ!

138

• У тебя, подружка СВЕТА,
• Бусики какого ЦВЕТА?

139

• У сестрёнки —
• БУСИКИ,
• У братишки —
• БУТСИКИ!

140

• Вышел волк из КЛАССА.
• Он зубами КЛАЦАл.

141

• Может, милая
• ОВЦА,
• Ты попробуешь ОВСА?

142

• Учат мальчиков ОТЦЫ
• Не бояться злой ОСЫ.

143

• Вот стоит в болоте ЦАПЛЯ.
• Клюву ЦАПЛИ словно САБЛЯ!

144

• Не посадишь в поле РИСА —
• Вырастет трава мокРИЦА!

145

• Видел я вчера ЛИСУ…
• Шляпка ей была к ЛИЦУ!

146

• Был Иванушка пСАРЁМ —
• Стал Иванушка ЦАРЁМ!

147

• СЫР купили для Надюши.
• В ЦИРк пойдёт она, покушав.

148

• Это СЕНО очень ЦЕННО!
• Даже, может быть, беСЦЕННО!

149

• Мы, своей достигнув ЦЕЛИ,
• Отдохнуть немножко СЕЛИ.

150

• Храбрый Финист-Ясный-СОКОЛ
• На своей лошадке ЦОКАЛ…

151

• Убегает КРЫСА.
• Где бы ей уКРЫТЬСЯ?

152

• Удар не сильный был, но РЕЗКИЙ —
• Я сам разбил орешек гРЕЦКИЙ!

153

• Мы — в поезде «Москва — ОДЕССА».
• Проснулись. Нам пора ОДЕТЬСЯ.

154

• Птенца лисица сцапала,
• В кусты его снесла…
• Я пальцы исцарапала,
• Но всё ж птенца спасла!

155

• — От кошки клёст спасается!
• — Нас это не касается.
• — Борис песком бросается!
• — Нас это не касается.
• — А если пёс кусается,
• То это вас касается?

156

• Косили на лугу косцы,
• Скакали по снегам песцы,
• Рысцой бежали рысаки,
• Со сцены чтец читал стихи!

157

• Вот сцепились эти псы
• Из-за старой колбасы!
• Расцепиться им пора —
• Их накормит детвора!

158

• Пора в дорогу собираться —
• С драконом едет принц сражаться!
• С принцессой трудно расставаться,
• Но принц не должен оставаться!

159

• Раз страница, два страница… —
• Учит сказку ученица.
• Скоро сказке сказываться —
• Долго пересказываться!

160

• Пусть наступит час волшебный,
• Расцветёт цветок целебный!
• Может быть, сестрице братца
• Исцелить цветком удастся!

161

• Принцесса любуется: «Это не снится?»
• Принцесса у клумбы дворцовой садится:
• Красавцы нарциссы в саду расцветают,
• Красавцы нарциссы как солнце сияют!

162

• Ты, сестрица, — мастерица!
• Пальцы быстрые, как птицы!
• Вот возьмёт сестрица спицы —
• Свяжет братцу рукавицы!

163

• На сцене сейчас представленье начнётся:
• Принцесса уснёт. Целый век не проснётся!
• И принц будет биться, и принц будет драться,
• И будет с принцессой в конце целоваться!

* * *

А также см. 42, 816, 1130, 1176.

Дифференциация звуков «с» и «т»

164

• Пройдите, граждане, в САЛОН,
• Прокомпостируйте ТАЛОН!

165

• Мы ботинки ПОСУШИЛИ,
• Лампу на ночь ПОТУШИЛИ.

166

• Понравилось ТАМАРЕ
• И в Туле, и в САМАРЕ!

167

• ТАНЯ дружите ТОНЕЙ,
• САНЯ дружите СОНЕЙ.

168

• Вот так ТОРТ! —
• Первый СОРТ!

169

• Мы с сестрёнкой ЛЕТОМ
• Любовались ЛЕСОМ!
• Любовались мы ВЕСНОЙ
• В небе радугой ЦВЕТНОЙ!

170

• Как картошку резать в СУП?
• Нож не режет! Ножик ТУП!

171

• Света, этот ластик — ТВОЙ!
• Ну возьми же ластик СВОЙ!

172

• Я в лес ходил сегодня САМ
• И много ягод видел ТАМ.
• На склоне, помню ТОЧНО Я,
• Растёт клубника СОЧНАЯ!

173

• У Вани — острая КОСА,
• Косою он траву КОСИЛ!
• Клубочек ниток — у КОТА,
• Куда-то кот клубок КАТИЛ!

174

• Провели в квартиру ТОК,
• Принесли в квартиру СОК.

175

• Мы играли, будто САНКИ —
• Это вражеские ТАНКИ!
• Мы снежки бросали в САНКИ —
• И огнём горели ТАНКИ!

176

• С лодки — на мостик,
• С мосточка — к леску
• Шустрая такса таскала треску!..

177

• Турист оставил термос дома.
• Тоска без термоса в лесу!
• Туриста догоню я, Тома!
• Ему я термос отнесу!

* * *

А также см. 19, 21, 33, 36, 37–40, 52, 53, 61, 62, 782, 876, 877, 907, 1067, 1159.

Дифференциация звуков «сь» и «ть»

178

• Сестрёнку звали СИМА,
• Братишку звали ТИМА!

179

• Поднять тебя, ТЕЛЁНОК,
• Не хватит мне СИЛЁНОК…

180

• Что-то жарко стало, СЕНЬ!
• Может быть, поищем ТЕНЬ?

181

• Как скамейка ПОКОСИЛАСЬ!
• Села я — и ПОКАТИЛАСЬ!

182

• Я пёсика возьму СЕБЕ,
• А котика отдам ТЕБЕ.
• А хочешь, пёсика— ТЕБЕ,
• А котика возьму СЕБЕ!

183

• Я сушу на пРУТИКЕ
• Кукольные тРУСИКИ!

184

• Широко море РАСТЕКАЕТСЯ,
• Волна о скалы РАССЕКАЕТСЯ!..

185

• Мы в посёлке ПОСЕЛИЛИСЬ!
• Здесь коровы ОТЕЛИЛИСЬ!

186

• Нас встречает ТЕСТЬ,
• Приглашает СЕСТЬ.

187

• Сидят на полочке еНОТИКИ —
• Блестят игрушечные НОСИКИ!
• Спуститесь с полочки, еНОТИКИ,
• Потрогать дайте ваши НОСИКИ!

188

• В гости к Косте едет Настя.
• Скажет Настя Косте: «Здрасьте!»

189

• Витюша, Васенька, проснитесь!
• И хоть немножко потеснитесь!
• Проснитесь, буду вас просить
• Местечко Насте уступить!

* * *

А также см. 43, 44, 48, 890, 893, 916.

Дифференциация звуков «ц» и «т», «ть»

190

• Повесим возле СЦЕНЫ
• Светильники на СТЕНЫ!

191

• Я — не ГЛУПЕЦ! Урок учу!
• ГЛУПЕТЬ я, братцы, не хочу!

192

• Нас расспрашивал ДЕТИНА:
• — Что такое меДИЦИНА?

193

• Знал МУДРЕЦ как поМУДРЕТЬ,
• Знал ГЛУПЕЦ как ПОГЛУПЕТЬ,
• СТАРЕЦ знал как поСТАРЕТЬ…
• Знать бы как помолодеть!

194

• Мы в ПЯТНИЦУ грибы искали.
• ОПЯТЬ НЕ ТУ корзину взяли!

195

• Я — наездница из ЦИРКА.
• У меня — большая сТИРКА!

196

• РУКИ ВИТИ уж красны.
• РУКАВИЦЫ бы нужны!
• Руки ЛЕДЕНЕТЬ начнут —
• ЛЕДЕНЕЦ не развернут!

197

• ДЕВИЦА спросила:
• — ГДЕ ВИТЯ? Где Мила?

198

• В ЗАЛЕ — ЗАЙЦЫ! Две семейки!
• ЗАЛЕЗАЙТЕ на скамейки!

199

• ПЕТЬСЯ будет в песенке
• Как ПЕТЯ лез по лесенке!

200

• СОЛНЦЕ весело сияло!
• СОН-ТО солнышко прогнало!

201

• Жучка Мурку ТЯПНУЛА,
• Мурка Жучку ЦАПНУЛА!

202

• Мой РАНЕЦ руки РАНИТ.
• Починим — перестанет!

203

• ТЕ ПЛИТЫ возьмём для ТЕПЛИЦЫ!
• В строительстве всё пригодится!

204

• — ОДЕТЬСЯ надо, Света!
• — Да я уже ОДЕТА!
• — РАЗДЕТЬСЯ надо, Света!
• — Да я уже РАЗДЕТА!

205

• Два БРАТА БРАТЦА Кролика,
• Два БРАТА БРАТЦА Лиса
• Катаются на роликах,
• Зовут нас прокатиться:
• От калитки — до колодца,
• ОТ БОЛОТА — до БОЛОТЦА!

206

• За юбочку, ЗА ПЛАТЬИЦЕ
• Не много вы ЗАПЛАТИТЕ!
• ТРАТЫ предстоят, подружки,
• На маТРАЦЫ, на подушки!

207

• На концерт птенцы и птицы
• Отправляются в столицу!

208

• Наметим мы в пятницу
• ЦУМ посетить:
• Сестрице на платьице
• Ситец купить!

209

• Цветут цветы настурции
• И в Греции, и в Турции!

210

• Мы, мама, индейцы! Мы, мама, ацтеки!
• И стрелы несутся, и битва кипит!
• …А мама с рецептом уж мчится к аптеке —
• Индейцам-ацтекам купить стрептоцид!

* * *

А также см. 124, 125, 130, 131, 134, 157,160, 162,874.

Дифференциация звуков «с» и «x»

211

• Доченька, надень ХАЛАТ!
• Сделай, доченька, САЛАТ!

212

• Я гостей за стол УСАЖИВАЮ,
• За гостями я УХАЖИВАЮ!

213

• СВАЛИТ песок САМОСВАЛ,
• ХВАЛИТ себя САМОХВАЛ!

214

• Мы знаем, что такое ХРАМ.
• А кто не знает — стыд и СРАМ!

215

• Мы с сестрой убрали СОР
• И пошли послушать ХОР!

216

• Какой ты, конь,
• ХОЛЁНЫЙ!..
• Съешь хлебушек
• СОЛЁНЫЙ!

217

• У меня высокий САН:
• Я — могущественный ХАН!

218

• Получил от Вани СУСЛИК
• Прозвище смешное — ХУХЛИК!

219

• Ах, какой петух ЛИХОЙ!
• Спорил он вчера с ЛИСОЙ!

220

• Мы у грядки ПОХОДИЛИ
• И морковку ПОСАДИЛИ!

221

• Щенок не будет кушать ХЛЕБ:
• Он слишком мал! Ещё он СЛЕП!

222

• Чтоб осенью пшеницу ЗАПАСАТЬ,
• Весною надо поле ЗАПАХАТЬ!

223

• Возле беленьких ХАТ —
• Абрикосовый САД!

224

• Здесь играть мне неОХОТА:
• Слишком много здесь ОСОТА!

225

• Пианино — под ЧЕХЛОМ.
• На чехле — ярлык с ЧИСЛОМ!

226

• В огороде, во САДУ ЛИ
• Мы вставали на ХОДУЛИ!

227

• Будет ли у нас УДОЙ
• С этой козочки ХУДОЙ?

228

• Я щёткой пёсика ЧЕСАЛ!
• От пыли пёсик мой ЧИХАЛ!

229

• Нам нужен хворост для костра!
• Пойдём за хворостом, сестра!
• Ты хворост собирай сухой —
• Сухарики съедим с ухой!

230

• Хвастался косой в лесу:
• — Я схвачу за хвост лису!
• Стану хлыстиком хлестать
• И лису за хвост таскать! —
• … Хрустнула сухая ветка —
• И косого не слыхать!

* * *

А также см. 986, 995.

Дифференциация звуков «сь» и «хь»

231

• Если нет в лошадках СИЛЫ,
• Говорят: «Лошадки ХИЛЫ!»

232

• Говорила кукла СИНДИ
• На английском и на ХИНДИ!

233

• Смотрит Васенька ХИТРО:
• — Мамочка, налей СИТРО!
• И сестра его с ХИТРИНКОЙ:
• — Мне бы супа с оСЕТРИНКОЙ!

234

• Лис читал лисёнку ПУСЕ
• О весёлом Винни-ПУХЕ!

235

• Дырява тарелка, как СИТО…
• В неё не налить нам уХИ-ТО!..

236

• Расскажу-ка СИМЕ Я,
• Что такое ХИМИЯ!

237

• Местечки здесь наСИЖЕНЫ:
• Всё ХИЖИНЫ да ХИЖИНЫ!

238

• Если Б ЛОСИ лес губили,
• Очень ПЛОХИ Б ЛОСИ были!

239

• Рассказали БАСЕ
• О великом БАХЕ!

240

• У ОСИ и АСИ вчера я была.
• Всё «ОХИ» и «АХИ»… —
• Плохие дела!

241

• У МУСИ, нашей киски,
• Две МУХИ были в миске!

242

• Максим в гостях у ДУСИ
• Сердитым был — не в ДУХЕ…

243

• Про Кобзона и ПРО ХИЛЯ
• Дети рассказать ПРОСИЛИ.

244

• Лень лентяев ПОСЕЩАЕТ,
• Час за часом ПОХИЩАЕТ.
• Ты меня не ПОСЕЩАЙ!
• Сил моих не ПОХИЩАЙ!

245

• У мамы спросила Симохина Сима:
• — Где Хельсинки, мама,
• И где Хиросима?

246

• Лосихи и лоси писали стихи
• Про хитрость лисичек и про лопухи!

Дифференциация звуков «с», «сь» и «ф», «фь»

247

• Дедушка у ФЕДЕНЬКИ
• Старенький и СЕДЕНЬКИЙ…

248

• Спит художник, видит СОН:
• Холст готов. Закончен ФОН.

249

• Шла навстречу КОСТЕ
• Сима в тёплой КОФТЕ.

250

• Есть у САНЕЧКИ СУНДУК,
• Есть у ФАНЕЧКИ ФУНДУК.
• Надо ФАНЕЧКИН ФУНДУК
• В САНЕЧКИН сложить СУНДУК!

251

• Села бабочка на ЛИСТ —
• Превратился листик в ЛИФТ:
• С веточки сорвался,
• Вниз как ЛИФТ помчался!

252

• У Анфисы в СЕТКЕ
• Вкусные конФЕТКИ!

253

• Новый «Мерседес» у САРЫ.
• Что за дверцы! Что за ФАРЫ!

254

• Говорил мне дядя СЕНЯ:
• — Угощайся вишней, ФЕНЯ!
• Не забудь про КОСТОЧКИ,
• Не испачкай КОФТОЧКИ!

255

• Есть у тёти ФАНИ
• Расписные САНИ!

256

• Федосеев Сеня
• Фокус сочинил:
• Листики у фикуса
• Фосфором покрыл.
• Сенин фикус с этих пор
• Светится, как светофор!

257

• Софочка солила солью
• Очень вкусный суп с фасолью!

258

• Вниз спустился Александр,
• Снял космический скафандр…
• Космонавта Александра
• Не узнали без скафандра!

259

• У красавчика Касьяна
• Есть сапожки из сафьяна,
• А Анфиса, дочь Самсона,
• Носит сарафан с фасоном!

Дифференциация звуков «з», «зь» и «в», «вь»

260

• Надо в термос чай ЗАЛИТЬ:
• Папа лес пойдёт ВАЛИТЬ!

261

• Я работаю как ВОЛ,
• На бездельников я ЗОЛ!

262

• Повар молоко СЛИВАЛ,
• Котик пеночки СЛИЗАЛ!

263

• Чумазую СюЗАННУ
• Посадит мама в ВАННУ!

264

• Лети к кормушке, ВОРОБЕЙ!
• Смелей, дружок, не ЗАРОБЕЙ!

265

• В этом поезде, в ВАГОНЕ,
• Едут кони как в ЗАГОНЕ!

266

• Обрабатывал ВОЖАТЫЙ
• Ржавый гвоздь, в тиски ЗАЖАТЫЙ.
• — Вот, взгляните, гвоздь зажать
• Лучше, чем в руках держать!

267

• Если ты такой ЗЛОДЕЙ —
• На богатства и ВЛАДЕЙ!

268

• Намазал дядя на ботинки ВАКСУ,
• Надел костюмчик и помчался к ЗАГСУ!

269

• Производит тётя ЗИНА
• На заводе сок и ВИНА.

270

• Вот смешное ЗЕРКАЛО!
• ЗЕРКАЛО-коВЕРКАЛО!

271

• В руке у Вани— ВИЛКА,
• В другой —
• Журнал «МурЗИЛКА»!

272

• Едут к нам в края ОЗЁРНЫЕ
• С цирком клоуны КОВЁРНЫЕ!

273

• Завяжет заяц в уЗЕЛОК
• Капусты свеженькой ВИЛОК.

274

• Надо цепи ЗАКАЗАТЬ,
• Чтоб Кащея ЗАКОВАТЬ!

* * *

А также см. 66, 67, 70, 72, 80, 86, 87, 90, 92, 94, 95, 98, 100, 102, 119, 122, 734, 742, 805, 1085, 1133, 1138.

Дифференциация звуков «з» и «д»

275

• Водим по ДОРОЖКЕ
• Козлика ЗА РОЖКИ!

276

• Дядя на поезд билеты ЗАКАЗЫВАЛ,
• Что-то он долго кассиру ДОКАЗЫВАЛ.

277

• Я кашу ДОВАРЮ
• И чаю ЗАВАРЮ!

278

• Пора мириться! ДАЙ-КА
• Козлёнку лапку, ЗАЙКА!

279

• К Айболиту в ДВЕРИ
• Позвонили ЗВЕРИ…

280

• На утреннике в ЗАЛЕ
• Подарки детям ДАЛИ!

281

• Трудная ЗАГАДКА!..
• Здесь нужна ДОГАДКА!

282

• Что-то странное! ЕДВА ЛИ
• Зайцы в гости волка ЗВАЛИ…

283

• На ёлку можем прыгнуть,
• А можем — НА ДУБОК!
• Лесок бельчата знают
• Отлично, НАЗУБОК!

284

• Зайчик деток не ЗАБУДЕТ,
• Он морковки им ДОБУДЕТ!

285

• Вас до дому ДОВЕДУ,
• И в подъезд вас ЗАВЕДУ!

286

• Смотрите: у звонка — ДВЕ НИТИ!
• За них тяните — и ЗВОНИТЕ!

287

• Не сработала ЗАСАДА…
• Зря мы ждали! Вот ДОСАДА!

* * *

А также см. 66, 71, 72, 82, 122, 936, 935, 940.

Дифференциация звуков «зь» и «дь»

288

• Андрюша спрашивает ДИМУ:
• — Ты любишь лето или ЗИМУ?

289

• Я на листочках УЗЕНЬКИХ
• Рисую деток хУДЕНЬКИХ.
• Не будь листочки УЗЕНЬКИ —
• Не вышли б детки хУДЕНЬКИ!

290

• Вот вырасту — буду
• Машину ВОДИТЬ!
• И разные грузы
• В машине ВОЗИТЬ!

291

• Я скакал
• Верхом на ЗЕБРЕ.
• Ускакал
• В такие ДЕБРИ!..

292

• Я у кроватки РАЗДЕВАЛСЯ.
• Так спать хотел, что РАЗЗЕВАЛСЯ…

293

• Прочитали ДЕТИ
• Про отца в гаЗЕТЕ!

294

• Мы с Вадимом ЛАДИМ:
• Всюду вместе ЛАЗИМ!

295

• Вот Одесса — РОДИНА
• И моя, и РОЗИНА!

296

• Куда-то побежала ЗИНА.
• Ты не видала Зину, ДИНА?

297

• — Отчего ты ЧЁРНЫЙ, ДЁМА?
• — Думаю, от ЧЕРНОЗЁМА!..

298

• К ЛИЗЕ в гости шёл Кузьма,
• К ЛИДЕ в гости — я сама!

299

• Если маме с папой ПОВЕЗЁТ,
• Сын себя прилично ПОВЕДЁТ!

300

• Щенята бегали, БУЗИЛИ!
• Щенята Зиночку БУДИЛИ

301

• По солнечной БРАЗИЛИИ
• Мы день и ночь БРОДИЛИ БЫ!

302

• Я с братиком ВОДИЛСЯ:
• Весь день с песком ВОЗИЛСЯ!

303

• Мы дорогу ПРЕГРАДИЛИ,
• Хулиганам ПРИГРОЗИЛИ!

304

• Для крокоДИЛЁНКА
• Есть у нас ЗЕЛЁНКА!

* * *

А также см. 78, 705, 806, 810, 943, 951.

Раздел 2

Группа шипящих

Автоматизация произношения звука «ш»

305

• Шавка шапку тормошила.
• Зубки Шавки — словно шило!
• Вот смешно! Вот это шалость!
• … Что от шапки той осталось?..
• Шавка шубку тормошила.
• Зубки Шавки — словно шило!
• Вот смешно! Вот это шалость!
• … А от шубки что осталось?..

306

• Шура Шуриков, шофёр,
• Миша Шариков, шахтёр,
• К шалашу шагали спешно…
• В шахматы играть, конечно!

307

• — Ай да шины! Ну и шины!
• — Крыша, фары хороши! —
• Так игрушечной машиной
• Восхищались малыши!

308

• Шарик был у Маши с Дашей,
• В двух шагах шиповник рос…
• Шарик солнышка был краше!
• Жалко шарик нам до слёз!

309

• По дорожке шла матрёшка,
• Шла матрёшка не спеша.
• Шишечку нашла матрёшка…
• Очень шишка хороша!

310

• Наш Шура Шутиков — шутник!
• Я к шуткам Шуриным привык!
• Неслышным шагом он спешит…
• Детишек шумом насмешит!

311

• Шаг у лошади хороший,
• Хороша у Саши лошадь!
• Скачет лошадь, словно пляшет,
• Пышной гривой лошадь машет!

312

• Мы шушукались с подружкой,
• Мы шептали: «Шу-шу-шу…»
• Рассмешили мы друг дружку!
• «Тише, Маша!» — я прошу…

313

• Шмель спустился на ромашку,
• А в ромашке — две букашки!
• Две букашки, две малышки
• Шапку шьют для муравьишки!

314

• Послушный Миша и хороший! —
• Он моет уши и калоши!..

315

• Из старой катушки я сделаю пушку,
• Из старой шкатулки — роскошный дворец!
• Вот выстрелит шариком пушка-катушка —
• И сдастся шкатулка-дворец наконец!

316

• Кашу, Маша, кушай!
• Съешь — получишь грушу!

317

• — Я — плюшевый мишка!
• — Я — мышка-малышка!
• — Мы оба — игрушки
• В шкафу у Танюшки!

318

• Кушал хлебушек наш Тошка!
• На мордашке Тошки — крошки!

319

• В камышах нашёл тушканчик
• Шашки, шишки и каштанчик!

320

• Я кошку Мурлышку у школы нашла…
• Игрушка моя очень грязной была!
• Возьму-ка из шкафа скорей порошок —
• Мурлышкину шкурку отмыть хорошо!

321

• Шуршали крысы Шушары…
• Шуршанье кошки слушали…
• Послушали-послушали…
• Наслушались — покушали!

322

• Ах, Гришутка-шалунишка,
• Где ж ты шишку посадил?
• Где ж ты разорвал штанишки,
• Где сапожки промочил?!

323

• Смотрит бабушка в окошко,
• Чистит бабушка картошку…
• Дедушка сидит с подушкой,
• Простоквашу ест с ватрушкой!..

324

• Плошка горошка,
• Орешков горшок,
• Вишен немножко…
• Поешь, петушок!

325

• Шла мышиная машина,
• Шла до станции «Мешок».
• Вышли мыши из машины —
• Встретил мышек наш Пушок!..

* * *

А также см. 521, 720, 790, 864, 916, 917, 1006, 1079, 1093, 1111, 1118, 1128.

Дифференциация звуков «ш» и «с»

326

• КРЫСЫ на КРЫШЕ шептались: «Послушай!
• Чьи там УСЫ над трубою и УШИ?»

327

• Из золотой БУМАЖКИ
• Я вырезал БЫ МАСКИ!

328

• КУШАЙ грушу, не бросай!
• Откусил — ещё КУСАЙ!

329

• Достала Даша КОШЕЛЁК—
• И новый бант на КОСЫ ЛЁГ!

330

• Покрасил паПА ЛОЖКИ —
• Теперь на них ПОЛОСКИ!

331

• Купила маМА СЫНУ
• Роскошную МАШИНУ!

332

• Для Серёж и для ИРИШ
• Есть у бабушки ИРИС!

333

• Муха села на ПОДНОС,
• Муха спряталась ПОД НОЖ!

334

• На рассвете наш ПОСОЛ
• На приём к царю ПОШЁЛ!

335

• Папа Карло НОЖ достал —
• НОС у куклы длинным стал!

336

• Снимешь, Саша, КАСКУ —
• Сможешь скушать КАШКУ!
• Скушай, Саша, КАШКУ —
• И услышишь СКАЗКУ!

337

• В шубе и в уШАНКЕ
• Гриша сел на САНКИ!

338

• У Смирнова САШЕЧКИ
• Мы играли в ШАШЕЧКИ!

339

• Саша с Мишей СУТКИ
• Вспоминали ШУТКИ!

340

• Машенька коров ПАСЛА.
• Вместе с ней и я ПОШЛА!

341

• В школе Ксюша не ШУМЕЛА,
• Помолчать чуть-чуть СУМЕЛА!

342

• Расскажи, ИРИША, ВАЛЕ,
• Как мы мышку РИСОВАЛИ!

343

• Школьникам про БАШНЮ
• Рассказали БАСНЮ.

344

• У соседей мальчик ПРОША
• Попросил немножко ПРОСА.

345

• Любит НАС сынишка НАШ,
• Любит ВАС сынишка ВАШ!

346

• Думал Гоша ПОШАЛИТЬ —
• Кашу Глаше ПОСОЛИТЬ,
• Да раздумал! Не ШАЛИЛ!
• Кашу Глаше не СОЛИЛ!

347

• У иголки УЗКО УШКО —
• Помоги скорей, подружка!

348

• Лёша с Гошей за ПЕСКОМ
• К озеру пошли ПЕШКОМ!

349

• Ребята, стройся! Шагом МАРШ!
• Сегодня мы летим на МАРС!

350

• Старый МОРЖ любит МОРС,
• Любят МИШКИ есть из МИСКИ,
• Ну а я в плечах ШИРОК,
• Потому что съел СЫРОК!

351

• Я тебя не шлёпал, Саш!
• Это, Сашенька, массаж!

352

• Шнур роскошный — красота!
• Свешивался он с куста!
• Совушка шнурок нашла,
• В свой домишко принесла!

353

• Смешной малыш сосал пустышку…
• Ты лучше кашу ешь, малышка!

354

• Маму слушался сынишка,
• Был послушным!.. Но не слишком!

355

• Мы сапожки сшили Саше,
• Мы нашли серёжки Даше!

356

• Совсем не страшен
• Мой Страшила —
• Страшилу
• Из мешка я сшила!

357

• Наш Хрюша сушки раскрошил —
• Убрать Степаша поспешил!

358

• Саша шустрый был малыш.
• Что ты, Саша, так спешишь?

359

• Насмешил нас пастушок —
• Сочинил смешной стишок!

360

• Синий шарфик шерстяной
• На сосне сушился.
• Просушился шарфик мой —
• Сразу распушился!

361

• Сушёную грушу
• Наш Сашенька скушал!

362

• Размашистым шагом
• К Настюше я шёл.
• Я сильно спешил,
• Но последним пришёл!

363

• По лесу, Машенька, пойдёшь…
• Свой посошок с собой возьмёшь…
• Старушку, Маша, навестишь —
• И у старушки погостишь!..

* * *

А также см. 12, 991, 1043.

Дифференциация звуков «ш» и «т»

364

• Музыканты НОТКИ развернут —
• Наши НОЖКИ сами в пляс пойдут!

365

• Тише, тише! Крик и ТОПОТ
• Заменить пора на ШЁПОТ…

366

• Из портнихи выйдет ТОЛК:
• Стал чудесным платьем ШЁЛК!

367

• Хорошо, малыш, вот ТАК…
• ШАГ, другой… И снова ШАГ…

368

• Юбку, Машенька, ОТПАРЬ,
• Только ручки не ОШПАРЬ!

369

• Раньше здесь лежали ШАПКИ,
• А теперь — ботинки, ТАПКИ!

370

• Загрустил король. А ШУТ
• С бубенцами ТУТ как ТУТ!

371

• Мама ПРЯЖКИ пришивает,
• В ПРЯТКИ доченька играет!

372

• У речки жить без ЛОДКИ —
• Что кашу есть без ЛОЖКИ!

373

• Сестрёнка мишку КУТАЕТ,
• Братишка грушу КУШАЕТ!

374

• Знаешь тайну? Слушай! Ш-ш-ш!..
• В зеркале живёт малыш!..
• Ты СТОИШЬ — и он СТОИТ,
• Ты СИДИШЬ — и он СИДИТ,
• Ты ЛЕЖИШЬ — и он ЛЕЖИТ,
• Ты БЕЖИШЬ — и он БЕЖИТ,
• Ты ЧИТАЕШЬ — он ЧИТАЕТ,
• Ты МЕЧТАЕШЬ — он МЕЧТАЕТ,
• Ты ПОЙДЁШЬ — и он ПОЙДЁТ,
• Ты УСНЁШЬ — и он УСНЁТ!..

375

• Лежала ВАША ВАТА…
• Бежала НАША НАТА…
• Простите НАШУ НАТУ —
• Смахнула ВАШУ ВАТУ!

376

• Спрошу я у подружки:
• — А где у УТКИ УШКИ?

377

• КОГДА-ТО я умела
• КАК ДАША прыгать смело!

378

• Надел Андрюша ШОРТЫ
• И начал кушать ТОРТЫ!

379

• Предложил мышонок утке
• Шоколадку ради шутки!

* * *

А также см. 864, 879, 882, 1079, 1118, 1119, 1136.

Дифференциация звуков «ш» и «ф»

380

• Нарисует ГРИША
• И орла, и ГРИФА!

381

• Книжка есть у МИШИ.
• В ней — легенды, МИФЫ…

382

• Нахмурит Маша БРОВКИ:
• — Куда я дела БРОШКИ?

383

• У машины возле ФАР
• Был большой воздушный ШАР!

384

• Я не ёжик! Я — КАШТАНЧИК!
• У меня такой КАФТАНЧИК!

385

• Загостилась
• Хрюшка НАША
• У Ниф-Нифа
• И Наф-НАФА!

386

• Кошечка трётся и трётся ОБ НОЖКИ:
• Нравятся кошечке гольфы-ОБНОВКИ!

387

• На ГОЛОВКИ надеваем мы косынки,
• А ГАЛОШКИ надеваем на ботинки!

388

• Любит Гришенька ШАКИРОВ
• Фокусников и ФАКИРОВ!

389

• Была Марфуша
• Очень ЛОВКОЙ,
• Когда орудовала
• ЛОЖКОЙ!

390

• Петушок поправил
• ШПОРУ…
• Новые сапожки
• ВПОРУ!

391

• Что у нас на правом ФЛАНГЕ?
• Бочки старые и ШЛАНГИ…
• Что у нас на левом ФЛАНГЕ?
• Снова бочки! Снова ШЛАНГИ!

392

• В шкафу у нас с Федюшей — фляжки,
• Флажки, мешки, шарфы, фуражки!..
• Федюша хочет стать шахтёром,
• А я — Федюшиным шофёром!

393

• И не в шашки, и не в фишки —
• Мы играем в кошки-мышки!
• Ну и что, что ты большой! —
• Приглашаем всей душой!
• И большие, и малышки, —
• Все играют в кошки-мышки!

394

• Крошки-мышки вшестером
• Что-то шили за столом.
• Слева шов, и справа шов…
• Шлейф для Золушки готов!

Автоматизация произношения звука «ж»

395

• Жанна жабы испугалась
• Как пожара — вот так жалость!
• А как пчёлка зажужжала,
• Жанна тут же убежала! —
• — Просто ужас это жало!

396

• — Жакет, пожалуйста, снимите!
• Ужасно жарко, вы поймите!

397

• Женя всех живых жалеет:
• Жизнь ему всего важнее!
• Женя ждёт. А возмужает —
• Быть пожарником желает!

398

• Жёлудь Женя в руки взял,
• Жёлудь Жанне показал!
• Жанна шишку приложила —
• Сделать Жучку предложила!

399

• Жук, увидев журавля,
• Зажужжал: «Куда же я?
• Я, пожалуй, погожу,
• Под журналом полежу!»

400

• Быть дружными — нужно!
• Отважными — важно!
• А быть осторожным
• И нужно, и можно!

401

• Жена пожаловалась мужу:
• — Ну что же? Каждый день — дожди!
• А Женя пробежит — и в лужу!..
• — Дождётся Женя!!!.. Подожди!!!..

402

• Жаль, снежок уже не кружит,
• Не дождёшься больше стужи!
• Не нужны нам больше лыжи —
• На дворе одни лишь лужи…

403

• Ежиха режет ножиком
• Оранжевые рыжики!
• Пожарит их для ёжика
• И для ежонка Пыжика!

404

• Ожерелье из жемчужин
• Жанне подарил жених.
• Жанну ждёт жених на ужин,
• Пишет Жанне нежный стих…

405

• Мне сказал один художник,
• Что художник должен знать:
• Нужно каждый подорожник
• С уваженьем рисовать!

406

• Снежок кружится очень нежный!
• Ловлю снежинки осторожно…
• Гляжу на город белоснежный,
• А наглядеться — невозможно!..

407

• Видишь, Женя, шкафчик книжный?
• Вон журнал на полке нижней!
• Брать журналы, Женя, можно —
• Бережно и осторожно!

408

• Как вежлива, прилежна
• Надеждина Надежда!
• Свежа и белоснежна
• Надеждина одежда!

409

• — Пожалуйста, можно пирожное?
• — Пожалуйста, можно мороженое?
• — А вы что желаете?
• — Мне пирожок,
• Желе, буженину
• И с джемом рожок!

410

• В ожерелии жемчужном
• Все жемчужины нежны,
• В ожерелии жемчужном
• Все жемчужины дружны!

* * *

А также см. 789, 1004, 1076.

Дифференциация звуков «ж» и «з», «зь»

411

• За столом нельзя ЗЕВАТЬ! —
• Будет некогда ЖЕВАТЬ!

412

• Ну купи ещё РАЗОК
• Мне с мороженым РОЖОК!

413

• Я козлёнка ОТВЯЖУ —
• К тёте Жене ОТВЕЗУ!

414

• Разве носят КОЗЫ
• Сапоги из КОЖИ?

415

• Я ушла из ЗАЛА —
• Туфелька мне ЖАЛА!

416

• Мужей своих просили ЖЁНЫ
• Забором обнести гаЗОНЫ.

417

• Когда, пастух, СКАЖИ,
• Состригли шерсть С КОЗЫ?

418

• Я внучку в школу ПОВЕЗУ…
• Домой приеду — ПОВЯЖУ…

419

• МУЖИКА спросила баронесса:
• — Что за МУЗЫКА? Не Моцарта ли пьеса?
• Или, может, это звуки из «Жизели»?
• Вы не знаете? Как можно! Неужели?!.

420

• В театре тётя МУЗА
• Взяла под руку МУЖА.

421

• Спросили у СюЗАННЫ
• Мы адрес тёти ЖАННЫ.

422

• Деточек мамы домой ЗАЗЫВАЮТ,
• Мажут болячки — пускай ЗАЖИВАЮТ!

423

• Забор убрать задумал ЖОРА,
• Чтоб он не нарушал обЗОРА!

424

• Жеребёнок к маме ЖАЛСЯ,
• Он испуганным каЗАЛСЯ…

425

• Ты бензина не ЖАЛЕЙ —
• В бензобак его ЗАЛЕЙ!

426

• Жучка
• во дворе ЛЕЖАЛА,
• Жучка косточку ЛИЗАЛА!

427

• Серп сломался у ЖНЕЦА.
• Где тут домик куЗНЕЦА?

428

• На пиджаке У ЖОРЫ
• Заморские УЗОРЫ!

429

• Сыну пальчиком ГРОЖУ:
• — Не ходи гулять в ГРОЗУ

430

• Нас сегодня задержали
• Без приказа жёсткого:
• На заводе разгружали
• Грузовик из Жостова!

431

• За овражек забежал
• Жеребёнок — и заржал!

432

• Заржавел зажим железный —
• Тот зажим уж бесполезный.

433

• Житель Суздаля однажды
• В поезде забыл бумажник.
• Был бумажник жителя
• Из кожезаменителя.
• За пропажей гражданин
• Прибежал за миг один!

434

• Мы заката заждались…
• Наконец, дождались!
• Звёзды нежные зажглись —
• Тихо зажигались…
• Ночь прожили мы не зря!
• Вот забрезжила заря…
• Знаю, каждый скажет:
• Лучше нет пейзажа!

435

• Ужасной жизни избежала —
• От жаб Дюймовочка сбежала!
• Я тоже так сбежать могла бы,
• Чтоб замужем не быть за жабой!

* * *

А также см. 266, 442, 472, 979, 1014, 1103.

Дифференциация звуков «ж» и «д», «дь»

436

• Ждёт нас в гости тётя ДОРА,
• Ждёт нас в гости дядя ЖОРА.

437

• Нас зовёт морская ДАЛЬ…
• Мы малы ещё… А ЖАЛЬ!

438

• Покупали ДАМЫ
• Девочкам пиЖАМЫ.

439

• Жене руку я ПОДАЛ,
• Женя руку мне ПОЖАЛ!

440

• — Масла в кашу
• Не ЖАЛЕЙ!
• — Я налил.
• — Ещё ДОЛЕЙ!

441

• Я — клоун! Я возьму ПОМАДУ
• И ею нос себе ПОМАЖУ!

442

• ЗАВЯЖУ я внученьке шнурок,
• Тесто ЗАВЕДУ на пирожок!

443

• Это платье, мама, МОДНО!
• Я его надену — МОЖНО?

444

• Если лес грибов ПОДАРИТ,
• Нам их бабушка ПОЖАРИТ!

445

• Подорожник ждёт дождя,
• Жадно, жалобно глядя…
• Он уже дрожит от жажды!
• Может, дождь пойдёт однажды?..

446

• В джунглях был отважный Джон!
• Дважды в джунгли ездил он!
• С Джоном мы дружили,
• Дружбой дорожили!

* * *

А также см. 401, 405, 408, 430, 433, 434, 453, 789, 942.

Дифференциация звуков «ж» и ш»

447

• Среди картонных кРЫШЕК
• Сидел котёнок РЫЖИК!

448

• Осторожней, ЛУША!
• Под ногами — ЛУЖА!

449

• Из песочка КАШИЦА
• Получилась, КАЖЕТСЯ!

450

• Вот от часиков ПРУЖИНКА —
• Лёгонькая, как ПУШИНКА!

451

• Привела к обиде ШАЛОСТЬ…
• Ах, друзья, какая ЖАЛОСТЬ!

452

• Мама маслом хлеб ПОМАЖЕТ…
• На прощанье нам ПОМАШЕТ…

453

• Трудно без портного ЖИТЬ:
• Кто одежду будет ШИТЬ?

454

• — Мне попала в рот СНЕЖИНКА!
• — Мне попала в рот СМЕШИНКА!

455

• Ох, нельзя людей ЛИШАТЬ
• Права утром поЛЕЖАТЬ!..

456

• Мы с Серёженькой РЕШИМ
• Как не нарушать РЕЖИМ!

457

• — Пусто здесь! Детишки, ВЫ ЖЕ
• Положили сахар ВЫШЕ!
• — Нет, не выше, мама, МЫ ЖЕ
• Думали, что выше — МЫШИ!

458

• Пела скрипка очень НЕЖНО…
• — Вам понравилось?
• — КОНЕЧНО!

459

• Это злая ШУТКА!
• От неё мне ЖУТКО!

460

• Испекла моя ЖЕНА
• Хлеб из белого пШЕНА!

461

• Сказку ЛЁША
• Слушал ЛЁЖА…

462

• Как бы летом от ЖАРЫ
• Не полопались ШАРЫ…

463

• Надо мне котлетку ПРОЖЕВАТЬ
• И пойти салфетку ПРОШИВАТЬ!

464

• Бабушка забыла ШАЛЬ
• И расстроилась. А ЖАЛЬ!

465

• Широки слоновьи УШИ!
• У зайчишки УШИ УЖЕ!

466

• Мы лежим на ПЛЯЖЕ,
• А сынишка — ПЛЯШЕт!

467

• Мы, пожарники, не ТУЖИМ —
• Мы пожары быстро ТУШИМ!

468

• В пять часов, а может, в ШЕСТЬ
• Я нашёл для крыши ЖЕСТЬ!

469

• Вам подскажет этот ЖЕСТ
• Где лежит Серёжин ШЕСТ.

470

• Что ты Гошу обижаешь?
• Он ушибся! Ты же знаешь!
• Может, Гошу пожалеешь
• И поможешь как умеешь?
• Ножку смажешь, перевяжешь,
• Пару слов хороших скажешь?

471

• Жора, с Дашей попляши!
• Дашу, Жора, покружи!
• С Дашенькой покружишься —
• Может, и подружишься!

472

• Жираф игрушечный себе поранил рожки…
• Зайчишка — ушки, медвежонок — ножки…
• Игрушки Женя с Машей ЗАШИВАЮТ —
• Игрушечные раны ЗАЖИВАЮТ…

473

• Над ромашкой
• Шмель жужжит…
• Маша, кажется,
• Дрожит…
• — Шмель, ты что же
• Так жужжишь?
• — Что ж ты, Маша,
• Так дрожишь?

474

• Сшили ёжику штанишки,
• Шьём жилетку для зайчишки,
• Медвежатам шьём пижаму…
• Может, сшить жакет для мамы?..

475

• На жёрдочке шептались жаворонушки:
• — На ужин что желаешь кушать, жёнушка?
• Желаешь ли жука, пшена немножко,
• Букашку, зёрнышки или ржаную крошку?
• — Ах, муженёк, послушай, ты же знаешь:
• Желает жёнушка того, что ты желаешь…
• Но предложить могу почти что невозможное:
• Нашла я коржик, две коврижки и пирожное!

* * *

А также см. 804, 1071, 1151, 1163.

Дифференциация звуков «ж» и «ф»

476

• Вот фонтан! Чудесный ФОН
• Для портрета наших ЖЁН!

477

• — Возьми ферзя! — промолвил ЖОРА. —
• Тебя я старше! Это — ФОРА!

478

• Жарко в Африке, МАРФУТА!
• Было б трудно здесь МОРЖУ-ТО!

479

• У жирафа — день рождения!
• Хоть жара, а всё в движении!
• На салфеточках — кружавчики…
• — Ешьте финики, жирафчики!

480

• Я вчера нашёл чижа.
• Чижик ёжился, дрожа!..
• Я был нежен, терпелив…
• Жив мой чижик! Чижик жив!

481

• Федя — Женечкин дружок!
• Дал он Женечке флажок,
• Фляжечку, фуражечку,
• Форменную пряжечку!

482

• Взял ножовку
• Женя ловко
• И к фанере
• Приложил…
• Что же Женя
• Той ножовкой
• Из фанеры
• Смастерил?

Автоматизация произношения звука «ч»

483

• В шкафчике у Танечки
• Чашечки и чайнички,
• Часики, чулочки,
• Чистые платочки!

484

• Рисовали дочки
• Веточки, листочки,
• Уточку и речку,
• Кошечку и печку!

485

• Возле речки — рыбачок,
• А под кочкой — червячок!
• Червячок совсем не хочет
• Попадаться на крючок!

486

• Мамочка ставила розочку в вазочку,
• Я сочиняла про розочку сказочку:
• «В розочке девочка тихо жила,
• Из лепесточка водичку пила…»

487

• Чёрный грач — чудесный врач,
• Паучок — чудесный ткач!
• А кузнечик? А кузнечик —
• Замечательный скрипач!

488

• У мальчишки Вовочки
• Ключик на верёвочке,
• А девчонка с чёлочкой
• Прячет ключ на полочке!

489

• Очень хочет Ванечка
• Булочки и пряничка,
• Яблочек мочёных,
• Калачей печёных!..

490

• Кричала чайка целый час.
• И я кричал… Молчу сейчас…

491

• Ученик чертил кружочки,
• Ставил точечки, крючочки…
• Чем не чудо? Днём и ночью
• Ученик учиться хочет!

492

• Зайчику кричит кабанчик:
• — Ты не видел мой кочанчик?
• — Были здесь, — кричит зайчишка, —
• Лишь листочки с кочерыжкой!

493

• В балаганчике чудесном возле речки
• На верёвочках смешные человечки!
• Каблучками человечки бьют чечётку —
• Очень часто, очень чисто, очень четко!..

494

• Человечек в чёрных брючках
• Нёс младенчика на ручках.
• Был младенчик в чепчике,
• Человечек — в кепочке!

495

• Ночью сыч моргает дико:
• Видеть хочется сычам,
• Кто чернилами чернику
• Ходит пачкать по ночам!

496

• Скачет мячик, скачет мячик,
• Скачут девочка и мальчик!
• И не хочется ничуть
• Им в тенёчке отдохнуть!

497

• — Почему же, почему
• Почемукать ни к чему? —
• Почемучка очень хочет
• Разобраться что к чему!
• Очень хочет стать учёным
• Почемучка увлечённый!

498

• — Почему у чик-черешни
• Чучело поставили?
• — Чтобы птички чик-черешни
• Хоть чуть-чуть оставили!

499

• Прочитала ученица
• Про ячмень и чечевицу…
• Чем бы девочке помочь
• Это выучить точь-в-точь?

500

• Белочка несла в чуланчик
• Сумочку и чемоданчик,
• А ворчливый барсучок
• Бочку нёс на чердачок!

* * *

А также см. 1081, 1121.

Дифференциация звуков «ч» и «с», «сь»

501

• Глупая мартышка ЧИТА
• Наливает воду в СИТО!

502

• Илья и ВиКА СЕЛИ
• Сегодня на КАЧЕЛИ!

503

• Нас спросил лисёнок КУЗЬКА:
• — Где осенних листьев КУЧКА?

504

• Слева — КОЧКА, справа — КОЧКА…
• Быстро скачет зайчик КОСЬКА!

505

• У Авоськи и НЕБОСЬКИ
• Нет ни тазика, НИ БОЧКИ!

506

• Мы ОЧЕНЬ любим ОСЕНЬ!
• Её мы в гости просим!

507

• У мамы, между ПРОЧИМ,
• Мы разрешенья ПРОСИМ!

508

• Дочка, некогда, ПРОСТИ!
• Сказочку сама ПРОЧТИ!

509

• В компоте нужен ПЕРСИК!
• Зачем ты режешь ПЕРЧИК?

510

• Пастушку в селе — ПОЧЁТ!
• Он коровушек ПАСЁТ!

511

• К врачу идёт ЛИСИЦА…
• Лиса идёт ЛЕЧИТЬСЯ!..

512

• Гордится маленький РАЧОК:
• Клешнею листик он РАССЁК!

513

• С огорода шёл КАСЬЯН,
• Он капусты нёс КОЧАН!

514

• Знаю, кактус, ты КОЛЮЧ!
• Только я не уКОЛЮСЬ!

515

• — Летишь откуда, ПЧЁЛКА?
• — Из этого ПОСЁЛКА!

516

• Задал я вопрос ЧИЖУ:
• — Что ты делаешь?
• — СИЖУ!

517

• В речке жил один СУДАК.
• Был СУДАК большой ЧУДАК!..
• Говорил он, что сачок
• Всё же лучше, чем крючок!..

518

• Присаживайся, САШЕЧКА!
• Тебе — с компотом ЧАШЕЧКА!

519

• Очень любят ЧАЙКИ
• Булочки и САЙКИ!

520

• ДОСКИ нам распилит дед,
• ДОЧКИ сварят нам обед!

521

• НОЧЬ пришла. И НОС, и ушки
• У зайчишки на подушке!

522

• КРАСКУ взял Аркаша:
• — КРАЧКУ я раскрашу!

523

• ВРАЧ сказал:
• — Тебя, Алина,
• ВРАЗ мы вылечим малиной!

524

• Сказочку ПРОСТУЮ
• Братику ПРОЧТУ Я…

525

• Очень СКАЧКИ любят кони!
• Очень СКАЗКИ любит Соня!

526

• ТКАЧ сказал:
• — Опять ОТКАЗ!
• Снова всё, как в прошлый раз!
• Снова ткань не сотКАЛАСЬ!
• Как КАЛАЧ узлом свилась!

527

• Жить В ЛЕСУ
• Я не хочу!
• А в скворечник
• Я ВЛЕЧУ!

528

• Не грязную,
• Не ЧЁРНУЮ
• Траву назвали
• СОРНОЮ!..

529

• Кораблик наш КАЧАЕТСЯ,
• Причала чуть КАСАЕТСЯ..

530

• Сима через ситечки
• Чай лила для Витечки!

531

• Испечём мы кекс песочный,
• Сверху персик будет сочный.

532

• Все задачи записали,
• Целый вечер вычисляли…
• Ничего, что всюду числа! —
• Очень хочется учиться!

533

• Попросил нас барсучок
• Почесать ему бочок!

534

• В чемоданчиках собачки
• Носят кости и кусачки!

535

• Симочка для Сенечки
• Села чистить семечки!

536

• — Васечка, который час?
• — Выну часики сейчас!

537

• Почему Смирновой Симе
• Часто пасту приносили?
• Сима чистит очень часто
• Сумочку чудесной пастой!

538

• Барсучок живёт
• в лесочке,
• В чистом синем
• теремочке!
• Сочиняет барсучок
• Сказочку
• про сундучок!

539

• Тася, девочка с косичкой,
• Сыплет семечки синичке!

540

• Я на саночках качусь —
• И качаюсь, и верчусь…
• Я помучаюсь часочек —
• За часочек научусь!

541

• Ах, ничего, что паучок
• Случайно угодил в сачок!
• И случай этот — пустячок! —
• Был с дырочками тот сачок!

542

• Сочинил зайчонок честный
• Про лисичку стих чудесный:
• — У лисички, у лисички
• Очень чёрные реснички!

543

• Положили в мисочку
• Пёсику сосисочку!

544

• По песочку босичком
• Шли лисичка с барсучком!
• Нарядился барсучок
• В чесучовый сюртучок!
• Причесала хвост лисичка,
• Заплела на нём косичку!

* * *

А также см. 7, 17, 41, 58, 187, 228, 490, 500, 884, 897, 928, 986, 1031, 1155, 1169, 1177.

Дифференциация звуков «ч» и «ц»

545

• Умеет Вася ЦАПЛИН
• Ходить как Чарли ЧАПЛИН!

546

• УДАЧА ждет Серёжу:
• УДАТЬСЯ дело может!

547

• Посетил сегодня ЧЕХ
• На заводе папин ЦЕХ!

548

• В ЦУМЕ кольца продавали,
• В ЧУМЕ чукчи отдыхали!

549

• Много видел ПТИЦ Я!
• Жизнь прекрасна ПТИЧЬЯ!

550

• Клоун об пол пальцем ЧИРК! —
• И горит огнями ЦИРК!

551

• С пЛЕЧА я рюкзачок стянул,
• С ЛИЦА я пот рукой смахнул!

552

• Не ПРОКАЗНИЧАЙ, ПРОКАЗНИЦА!
• Не КАПРИЗНИЧАЙ, КАПРИЗНИЦА!
• ОЗОРНИЦА, не ОЗОРНИЧАЙ!
• Ученица, в школе не скучай!

553

• Жил учёный ЧЕЛОВЕК.
• Он учился ЦЕЛЫЙ ВЕК!

554

• Я лучший мёд ПЧЕЛИНЫЙ
• Ел на земле ЦЕЛИННОЙ!

555

• ЗАЙЦЫ К дому подбежали.
• — ЗАЙЧИК, где ты? — закричали.

556

• Сапожник каждый час ЦЕНИЛ!
• Отлично обувь он ЧИНИЛ!

557

• В Воркуте и в МИЧИГАНЕ
• Проживаем МЫ, ЦЫГАНЕ!

558

• В лечебницу волчица
• Вела волчат лечиться!

559

• Чуть чернильница качнётся —
• Сказка чудная начнётся!
• Скачут строчки и страницы —
• К девице царевич мчится!
• А у речки, в чащице
• Змей Горыныч прячется…
• Очень-очень хочется
• Знать, чем всё закончится!

560

• Дракончик-дракончик,
• Пора подлечиться!
• Дракончиков лечит
• Чеснок и горчица!

561

• Что поручит мачеха
• Падчерице с дочкой?
• Дочке — наряжаться
• В кольца и цепочки!
• Сочиняет падчерице
• Мачеха задание:
• Гречку с чечевицей
• Разбирать в чулане…

562

• Дочурка нашей птичницы —
• Отличница опять!
• Мечтает дочка птичницы
• Учительницей стать!
• А доченьке молочницы
• Чего только не хочется! —
• Циркачкой стать и лётчицей,
• Врачом и переводчицей!

* * *

А также см. 130, 191, 499.

Дифференциация звуков «ч» и «ть»

563

• Мальчуган вздыхает ТЯЖКО:
• Со стола упала ЧАШКА…

564

• Свисают руки, словно ПЛЕТИ…
• Давай, дружок, расправим ПЛЕЧИ!

565

• Учим Тузика не ЧАВКАТЬ
• И на деточек не ТЯВКАТЬ!

566

• У коровы — ТЁЛОЧКА,
• Рыженькая ЧЁЛОЧКА!

567

• Нашему ЛЕНТЯЮ
• Заварить ЛЕНЬ ЧАЮ!

568

• На брусок НА ТЁСАНЫЙ
• Брошу шарф НАЧЁСАННЫЙ!

569

• Я в комнаты МЕТЁНЫЕ
• Нёс яблоки МОЧЁНЫЕ!

570

• Объясняет ГекУ ЧУК
• Как использовать УТЮГ!

571

• Сайд садится на ЧУРБАН,
• Сайд снимает свой ТЮРБАН.

572

• Пора признаться ЧЕСТНО:
• В каморке нашей ТЕСНО!

573

• У трубача давным-давно
• От веток в комнате темно…
• Темно, конечно, но ТРУБАЧ
• Не хочет ветки ОТРУБАТЬ!

574

• — Что тебя, братишка, МУЧИТ?
• — Да меня в машине МУТИТ!

575

• Мама будет тесто МЯТЬ —
• Дети будут в МЯЧ играть!
• Мама тортик будет ПЕЧЬ —
• Дети песни будут ПЕТЬ!

576

• Стали звать Каштанку ТЁТКА…
• Трюки ТЁТКА знала ЧЁТКО!

577

• Чтоб полить укроп и РЕДЬКУ,
• За водой иду на РЕЧКУ!

578

• Вот так ВЕЧЕР, ну и ВЕЧЕР!
• Целый ВЕЧЕР свищет ВЕТЕР!
• У девчонок и мальчишек
• Нет пальтишек… ВЕТЕР, тише!

579

• Тёме хочется ИМЕТЬ
• Богатырский щит И МЕЧ!

580

• Тетерев с тетёрочкой
• Тёрли сыр на тёрочке!

581

• Читатели, читайте!
• Мечтатели, мечтайте!
• Учителя, учите!
• А молчуны — молчите!

582

• Горка — КРУЧЕ, КРУЧЕ, КРУЧЕ…
• Тёмочка педали КРУТИт…
• КРУЧЕ горки не встречалось!
• В чистом поле легче мчалось!

583

• Симпатичный я бычок?
• Почешите мне бочок!

584

• Помоги мне, паучок,
• Доплести воротничок!
• Да за тяжесть не сочти —
• Это пустячок почти!

585

• У чистюли-тёти
• Чистота в почёте!

586

• Телеграмму на почте прочтите!
• Не прочтёте — меня огорчите!

587

• Вы, начальник, не скучайте
• Без чернил и без печати!

588

• Плыл тюленчик по теченью
• Выразить своё почтенье
• Тёлочке, телёночку,
• Уточке, утёночку!

589

• Вытирайте, птенчики,
• Клюв о полотенчики!

590

• Почистите ботиночки
• Для Тёмочки и Тимочки!

591

• Как старательны чижи!
• Чертят, чертят чертежи!

592

• Ночной порой в чулане
• Темно, как в чемодане!
• Свечою посветите,
• Светильнички включите!

593

• Дети, тише, не кричите!
• Телефончики, молчите!
• Не чирикать! Не чихать!
• Будет Петечка читать!

594

• На речке утку и утяток
• Учитель повстречал когда-то
• Кричала уточка:
• — Учитель!
• Моих утят читать учите!

* * *

А также см. 187, 201, 508, 524, 530, 535, 562, 656, 657, 783, 808, 897, 898, 915.